Підсумки проведення ІІ етапу
Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін
у 2016/2017 н.р. серед учнів ЗНЗ міста Знам’янка
З метою
реалізації міської програми “Обдаровані діти”, виявлення
та розвитку дитячої обдарованості, підвищення
інтересу учнів до
поглибленого вивчення базових дисциплін з 05 листопада по 25 грудня 2016 року
проведено ІІ (міський) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад.
Олімпіади проводилися на
базі НВК «Знам’янська ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 – ліцей» та НВК «Знам’янська ЗШ
І-ІІІ ступенів № 3 – гімназія» за завданнями, підготовленими комунальним
закладом «Кіровоградський обласний
інститут післядипломної педагогічної освіти ім.В.О.Сухомлинського». Дирекціями були створені належні умови для роботи учнів
та вчителів.
У 17 предметних олімпіадах взяли участь 358 учнів, що становить 12,34 % від загальної кількості
учнів ЗНЗ міста.
Результати ІІ етапу Всеукраїнських
предметних олімпіад засвідчили, що значна частина учасників успішно справилася
із запропонованими завданнями, виявила розуміння законів, теорій,
продемонструвала вміння застосовувати теоретичні знання на практиці,
обґрунтовувати результати, робити узагальнення та висновки.
За підсумками олімпіад 230
учнів стали переможцями та призерами.
Із них: І місце посіли – 61 учень, ІІ місце – 76 учнів, ІІІ місце – 93 учні.
Перевірка робіт
членами журі здійснювалась після закінчення туру і проводилась в присутності
всіх членів журі за єдиними критеріями. Такий підхід забезпечує відкритість
роботи журі та знімає безліч питань щодо об’єктивності оцінювання результатів
учнівських робіт та визначення переможців олімпіади і участі їх в ІІІ етапі.
Як бачимо з діаграми 1, найбільша кількість
учасників була з таких предметів: математика –73, українська мова та література
– 50, історія – 47. Найменша – екологія (3), французька мова (4), астрономія (7).
В таблиці
показано загальну кількість дипломів в розрізі шкіл міста Знам’янка.
Таблиця 1
№
з/п
|
Назва навчального закладу
|
Кількість дипломів |
1
ЗШ І-ІІІ ступенів № 1 ім.Т.Шевченка
34
2
НВК «Знам’янська ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 – ліцей» 72
3
НВК «Знам’янська ЗШ І-ІІІ ступенів № 3 – гімназія» 76
4
ЗШ І-ІІІ ступенів № 4
27
5
ЗШ І-ІІІ ступенів № 6
21
6
ЗШ І-ІІІ ступенів 7 1
На діаграмі 2 подано розподіл загальної кількості
дипломів за предметами в розрізі шкіл
міста.
Діаграма 2
Варто відзначити, що кількість учнів,
які навчаються в загальноосвітніх навчальних закладах та перемогли в міських
олімпіадах з математики, біології, географії, хімії, майже дорівнює кількості
учнів навчальних закладів нового типу, що здобули перемогу з цих навчальних
предметів. Це свідчить про те, що система підготовки учнів середніх
класів основної школи з даних навчальних предметів в загальноосвітніх
навчальних закладах не відрізняється від навчальних закладів нового типу.
Враховуючи загальну
кількість учасників кожного навчального закладу та кількість отриманих ними дипломів
І ступеня ( І місце), вимальовується
такий рейтинг шкіл міста .
Рейтинг
ЗНЗ міста Знам’янка за результатами ІІ (міського) етапу
Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін ( %)
І
місце – НВК «Знам’янська ЗШ
І-ІІІ ступенів № 2 – ліцей»,
якісний показник результативності участі в олімпіадах якого становить 16,66 %;
ІІ
місце – ЗШ І-ІІІ ступенів № 6 із якісним показником 13,63 %;
ІІІ місце – НВК «Знам’янська ЗШ І-ІІІ ступенів № 3 -
гімназія» із результатом 13,24%;
ІV
місце - ЗШ І-ІІІ ступенів № 4
із якісним показником 12,7 %;
V місце – ЗШ І-ІІІ ступенів № 1 ім.
Т.Шевченка – 11,29%.
На
жаль, жодного диплома І ступеня не має ЗШ І-ІІІ ступенів № 7.
Для активізації роботи з обдарованими дітьми в
навчальних закладах міста Знам’янка, підвищення їх рівня
підготовки до предметних олімпіад відділ освіти рекомендує:
Керівникам
навчальних закладів:
- розширювати
та удосконалювати співпрацю з вищими навчальними закладами в напрямку
підготовки обдарованих учнів до олімпіад;
- постійно
підвищувати фаховий рівень педагогів, що працюють з обдарованими учнями,
шляхом проведення різноманітних семінарів, тренінгів;
- удосконалювати
психологічний супровід по виявленню та розвитку нахилів обдарованих учнів;
- залучати обдаровану молодь до наукових учнівських товариств, Малої академії наук, інтелектуальних конкурсів різних напрямків;
- питання
організації роботи з обдарованими та здібними дітьми, стан та досвід
організації позакласної роботи систематично розглядати на засіданнях
педагогічної або методичної ради, шкільних методичних об’єднаннях.
Педагогам:
- ширше
використовувати в навчально-виховному процесі можливості ІКТ, тестові
завдання;
- продовжувати
впровадження в навчальний процес інноваційних технологій навчання;
- забезпечувати
диференційований підхід до організації навчальної діяльності учнів під час
уроків на основі індивідуальної, групової та фронтальної роботи;
- активізувати
розумову діяльність на всіх етапах уроку; вчити учнів узагальнювати,
аналізувати, самостійно робити висновки;
- приділяти
увагу перевірці рівня засвоєння знань учнями тем програмового матеріалу,
формуванню контрольно-оцінювальних умінь; роботі учнів з різними джерелами
інформації;
- для
підвищення інтересу до предмета використовувати можливості позакласної
роботи на основі індивідуальної, групової та масової роботи з учнями;
- більше
часу приділяти контролю, повторенню та корекції знань, умінь, навичок.
Завідувач методкабінету відділу освіти
О.Ліпінська
Немає коментарів:
Дописати коментар